點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩童的金色夢想——我市大力建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮
4月的菁菁校園，書聲瑯瑯，百花齊放，生機(jī)勃勃。
記者來到鳳陽中心學(xué)校，走進(jìn)由中央文明辦、財(cái)政部、教育部聯(lián)合授牌的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，看到舞蹈室、棋藝室、書法室等一應(yīng)齊全。據(jù)介紹，目前，少年宮開設(shè)有舞蹈、電鋼琴、繪畫、體育等18個(gè)興趣小組。少年宮選擇學(xué)校有特長的音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科任課教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的活動(dòng)。少年宮堅(jiān)持公益性原則，活動(dòng)場所和器材免費(fèi)提供，學(xué)員免費(fèi)參加活動(dòng)。鳳陽中心學(xué)校校長袁海貴心有體會(huì)地說：“少年宮為學(xué)生全面發(fā)展提供了有益場所，陶冶了學(xué)生情操，讓學(xué)生校園生活更加充實(shí)，學(xué)生性格開朗、陽光，學(xué)生人格健康向上?！?/p>
分宜縣教體局干部張崢告訴記者，分宜縣自2011年啟動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)以來，目前已建成10所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。其中，國家級7個(gè)、省級3個(gè)。并且形成“一校一品”的特色，如鳳陽中心學(xué)校的足球、楊橋中心學(xué)校的航模、洞村中心學(xué)校的合唱等，在當(dāng)前“雙減”背景下，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮對農(nóng)村學(xué)校學(xué)生素質(zhì)提升大有益處。
在九龍山鄉(xiāng)中心小學(xué)，校長嚴(yán)志生滿懷激情地說：“經(jīng)過各方面齊心協(xié)力的精心打造，我們學(xué)校的少年宮有模有樣，已成為學(xué)生的樂土，老師開心，家長滿意，正準(zhǔn)備申報(bào)省級鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮?！?/p>
“仙女湖區(qū)自我加壓，轄區(qū)7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦的少年宮實(shí)現(xiàn)全覆蓋，4所建制鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有1所國家級少年宮，1所省級少年宮?！毕膳^(qū)宣傳部二級主任科員涂滿榮說道。
鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是由文明辦、財(cái)政部、教育部等相關(guān)部門組織開展的一項(xiàng)農(nóng)村未成年人公益校外場所建設(shè)項(xiàng)目，是一項(xiàng)惠民工程，對推進(jìn)農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)教育、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡、實(shí)現(xiàn)教育公平等方面具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。近年來，我市從鄉(xiāng)村學(xué)校內(nèi)未成年人總數(shù)和留守未成年人占比的實(shí)際出發(fā)，指導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)校依托本校實(shí)際整合資源，豐富內(nèi)容，拓展功能，規(guī)范建設(shè)，真正把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育踐行陣地，打造成農(nóng)村孩子健康成長的樂園。目前，我市共有22所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，其中，國家級鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮15所，省級鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮7所。
為使鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮像花兒一樣綻放，我市制定了《新余市專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目建設(shè)使用管理實(shí)施辦法》《新余市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮考核評估標(biāo)準(zhǔn)縣（區(qū)）評分細(xì)則》《專兼職輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度》等制度，各部門各司其職，協(xié)調(diào)推進(jìn)。各鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮都成立以學(xué)校校長為組長的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作小組，建立《考勤制度》《財(cái)產(chǎn)管理制度》《輔導(dǎo)員考核辦法》等一系列鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作管理制度，真正做到機(jī)制健全、管理規(guī)范，促進(jìn)活動(dòng)開展常態(tài)化。
我市各鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮按德育類、藝術(shù)類、體育類、科技制作類、本地特色類設(shè)計(jì)安排具體活動(dòng)項(xiàng)目，每所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)項(xiàng)目均達(dá)18個(gè)以上。如經(jīng)典誦讀、合唱、書法、故事會(huì)、繪畫、剪紙、寫作、陶藝、圍棋、器樂、舞蹈、籃球、排球、羽毛球、武術(shù)、手工制作等?；顒?dòng)項(xiàng)目實(shí)行雙向選擇，形成學(xué)校選拔推薦，學(xué)生積極參與的良好氛圍，使所有學(xué)生都能初步掌握除學(xué)習(xí)以外的至少一種技能或參與至少一項(xiàng)感興趣的活動(dòng)。將夏布繡、輝江武術(shù)、推車燈、十樣景等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目列入鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)內(nèi)容，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為載體，培養(yǎng)新一代非遺項(xiàng)目傳承人。同時(shí)，采取由學(xué)校教師擔(dān)任專兼職輔導(dǎo)員，聘請行政事業(yè)單位的文化、體育、藝術(shù)專職工作人員擔(dān)任輔導(dǎo)員，由各地有特長的退休教師、志愿者、民間藝人擔(dān)任輔導(dǎo)員等方式，不斷加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)，為農(nóng)村未成年人健康成長創(chuàng)造了條件，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，助力了未成年人能力的提升。下一步，我們將探索把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮與新時(shí)代文明實(shí)踐站結(jié)合起來，從而解決鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮師資力量不足、不強(qiáng)等問題，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)賦能?！笔形麄鞑克募壵{(diào)研員沈進(jìn)說道。（本報(bào)記者 吳曉敏）